落实“双减”重科研 扎实研究提质量

        ---------汉师附小光辉校区举行省级课题开题仪式

开题仪式现场

为推动学校课题研究工作深入开展，不断提高教师教科研水平，11月25日上午，汉师附小光辉校区举行了陕西省基础教育“十四五”教育技术规划课题“探究机器人教育培养学生创新能力的研究与实践”课题开题仪式。开题仪式由副校长孙喜仲主持，汉中市教育信息化中心课题指导专家刘静、宋喆莅临指导，部分行政人员和课题组全体成员出席开题仪式。

副校长  孙喜仲

开题仪式伊始，汉师附小党总支副书记高小明宣读了课题立项证书。

党总支副书记  高小明

课题主持人薛健老师宣读了课题研究的实施方案，就研究背景、研究现状、研究目标、方法、实施步骤、人员分工等方面做了详细的阐述，并进一步强调了课题研究的意义和潜心研究的决心。

课题主持人  薛健 

随后，课题组成员田晓兰老师和潘兰兰老师分别做了表态发言。田老师表示，加入课题研究既能促进教师专业化发展，又能进一步加强两校区交流，希望课题组成员加强学习，团结协作，细化工作，共同成长，争取多出成果，出好成果。

课题组成员  田晓兰

潘老师表示，将在加强理论知识学习的同时，紧扣“技术与工程”领域教学目标，强化竞赛指导，充分发挥社团教学的引领作用，将机器人教学理念落到实处。

课题组成员  潘兰兰

会上，汉中市教育信息化中心专家刘静针对课题的研究方法、内容和研究中要注意的问题提出了宝贵的意见和建议。她指出：课题的选题在创新实践领域非常有意义，在课题实施阶段要注意进一步明确目标，聚焦目标，研究内容要紧紧围绕目标展开且具体可行；在研究过程中要既分工又合作；要注重过程性资料的收集，注重研究成果的提炼，争取在全市起到示范引领作用。

课题指导专家  刘静

汉中市教育信息化中心专家宋喆指出：课题研究目标要详实、具有可操作性，要落实到预期成果上；预期成果要列入方案，要用成果倒推研究目标的达成和学生能力的培养；她希望课题研究的每一阶段都做实做细，特别强调了要注重中后期观点的提炼，典型案例的形成。两位专家的建议高屋建瓴，为课题研究指明了方向，使在场全体老师受益匪浅 。

课题指导专家  宋喆

最后，王明科副校长从五个方面提出了希望和要求，他强调：一、课题研究一定要与日常教学紧密结合，及时反思记录；二、要勤于学习、善于交流，理论联系实际，广泛涉猎各学科知识，注重研究过程的严谨性、科学性；三、研究过程中要多探讨、多沟通，做到教学与反思的结合；四、要注重研究过程中的资料收集与整理，做到资料规范详实；五、通过推广课题研究成果，提高学生能力、提升教学质量，进一步助推课程改革。

党支部书记、副校长  王明科

课题组成员表示，在市教育信息化中心专家的指导下，在学校领导的关心和帮助下，全体成员必将共同努力，潜心研究，不断提高自身的科研能力，圆满完成课题研究任务，争取取得丰硕的成果，为学生全面发展、为学校全面培养学生综合能力、为“学研在汉中”添砖加瓦。

集体留影

             （  文/图：薛健     张真）