“双减”后，我们正在做这些事

“双减”工作是今年党中央、国务院统一安排部署的重要民生工程，是解决人民群众急难愁盼问题的重大决策部署，是落实立德树人根本任务的重要现实举措。汉师附小迅速行动，多措并举落实“双减”政策，积极回应社会关切，努力提升学生核心素养，全面促进学生健康发展，切实实现了学校教育教学工作的提质增效。

广泛宣传  精心安排

 “双减”政策出台后，学校成立“双减”工作领导小组。制定了“减负”工作方案和措施，细化职责，切实加强学生课业负担过程性监控。印发了“五项管理方案”“五项管理相关制度规定”。与教师签订《汉师附小教师“减负”承诺书》，通过各种形式宣传“减负”意义，确保“双减”“五项管理”政策深入人心。

立足课堂  减负提质

我们坚守育人初心，坚持‘五育并举’，推进‘五项管理’，围绕“减负”“提质”“增效”，努力向课堂40分钟要效率。教师必须上“三有”课，即有准备、有教案、有效率的课；不上“三无”课，即：无容量、无密度、无设计的课。上课前做到“三准”，即：准确解读教材，准确掌握学情，准确把握重难点。上课时做到“三个精讲”，即：核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；“三个不讲”，即：学生已经会了的不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。

改学生单一接受性学习变为丰富的合作、发现、探究学习；改以教师为中心的学习活动变为以学生为主体的学习活动，让每个学生参与到课堂学习活动中，感受学习的乐趣。最后，充分利用课后服务时间，强化学生作业面对面个性化辅导，以确保每个学生在校内学足学好。

作业布置  科学有效

加强作业研讨，提高设计质量。学校出台了《汉师附小每日作业管理制度》，按照分类布置作业的方式，形成基础型、提高型、拓展型三个层级的课时作业设计。每日作业由学科组长、年级组长、下组行政人员三级审核，学校备案并公示，严控作业总量。确保1-2年级不留书面家庭作业，3-6年级学生书面家庭作业每日平均完成时间不超过60分钟。同时把“科任教师对学生作业全批全改、科学评价，不得让学生自批自改，更不得让家长签字、批改”要求作为“红线”不能逾越。

优化环境  提质上档

学校加大体育、艺术学科基础设施投入，优化学生学习环境，从硬件配备到内涵发展进行全部更新换代，购买各类社团服务需要的教学设施以满足学生开展社团活动的需求。

社会实践  寓教于乐

 “双减”后，孩子们真正释放学习压力，有了更多的时间参加体育锻炼、科技发明、生活及社会劳动等活动。有更多机会走近自然，俯身观察身边的美景，感受生命的美。有更多的精力参与各类教育活动，感受成长的快乐。学校通过校内教育阵地与校外的动感中队活动，构建良好教育生态，挖掘孩子更多的潜能，促进学生全面发展、健康成长。

七彩社团  快乐校园

学校还不断丰富课后服务内容，立足实际情况和特色建设，开展了主题阅读、绘本鉴赏、手工制作、书法、篮球、绘画、古诗词赏析等76个社团，以每人一特长、每班一项目、每社一亮点的“三个一”为标准，以菜单的形式为学生提供丰富多彩的课后服务项目，给学生提供了更多的展示空间，让不同特点的孩子都能选择到适合自身发展与进步的平台。目前，学校自愿参加课后服务的学生已达到97.3%，家长满意率达到100%。

学校用改革思路和创新手段扎实开展各项工作，推动全校 “双减”工作不断向深度迈进、向广度扩展，逐步形成多层次、多主体，制度化、规范化的工作格局，努力推动“双减”工作走深走实，切实助力学生健康全面成长，努力办好人民满意的教育！