聚焦课堂落实“双减”   优化教学提质增效      

——汉师附小举行校级教学能手赛教活动

为进一步扎实有效推进课堂教学改革，全面落实“双减”政策，引导教师进一步更新教育理念，改进教学方法，切实提高教学水平，真正做到课堂教学的“提质增效”，汉师附小于第9周和第10周举行了2022年度校级教学能手赛教活动。本次比赛涵盖语数英、音体美等7个学科，参赛选手是校本部的32位优秀教师。校本部和光辉校区的10名行政人员担任评委，为参赛教师的教学把脉、诊断。赛教活动是完全参照省、市教学能手赛教程序进行，将20分钟课堂教学、7分钟课后反思以及3分钟答辩有机结合起来进行比赛。

为了能赛出最佳成绩，展现最好水平，每位参赛选手都做了充分准备。比赛过程中，他们大显身手，激烈角逐，展示出了扎实的教学基本功和灵活的课堂驾驭能力。每一位参赛教师都能依据《新课标》理念精心备课，教案设计体现了学科特点，课堂教学异彩纷呈。语文课堂上，老师教态亲切大方，语言富有感染力，统编新教材把握运用得当，充分展现了语文教师深厚的文学底蕴和扎实的教学基本功。学生在老师的引领下，或静心感受文本内涵；或入情入境感情朗读；或畅所欲言小组讨论……教与学的整个过程环环相扣，流畅自如。孩子们在老师巧妙点拨、引导下积极主动地参与学习活动，既收获了语文知识，又全面提升了核心素养。

数学课堂上，无论是整堂课还是各环节，均有鲜明的主题和明确的目标，课堂结构合理，思路清晰、层次分明，能较好地把握教材编者的意图，并根据学生的思路进行有效点拨与引导。学生在自主学习的基础上，踊跃发言、尽情交流，同学们或补充、或质疑、或争辩，课堂思维碰撞异常活跃，思辩中数学思想越来越清晰，课堂教学真正实现了从“教”到“学”的转变，学生成为了课堂的主人，学习效率大大提高。

英语课老师课堂设计新颖，教学活动灵活多样，符合学生的认知规律。通过层层深入的学习对话,帮助学生唤醒原有的知识和经验,培养了他们大胆交流、踊跃展示的良好语言习惯。音乐课上优美的和声不绝于耳，师生互动热烈，生生互动精彩，展示了青年教师过硬的基本功和独特的教学风格。美术课上，无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了新的教学理念，突出了学生的主体地位，注重了学生观察能力、审美能力、想象能力和创新能力的培养和提升；信息技术课上教师在课堂中从主讲人转化为引导者，他鼓励学生大胆质疑,设计能引发学生兴趣的探究性问题,让学生主动搜集资料和上网查询,培养了他们搜集信息、整理信息的能力，让学生在课堂上真正做到了学有所获、练有提高……活动结束之后，学校将根据成绩汇总推选成绩优异的选手参加市、省级教学能手比赛活动。

本次赛教活动是汉师附小优秀青年教师教学风采的集中展示，是学校培养骨干教师的有力抓手，也是促进全体教师教学水平提高，全面实现课堂教学减负增效的重要举措。我们相信，汉师附小全体教师将以此次教学活动为契机，秉承教育初心，坚守课堂主阵地，有力推进＂双减＂政策落细、落实。

今后，在“双减”政策下的引领指导下，更多的精彩课堂还会陆续出现，更多的优秀教师必将脱颖而出。汉师附小全体教师将继续加快研究与探索的步伐，在教学中实践，在实践中反思，在反思中提高。我们定会探索出一条优质高效的“双减”教学之路，办好人民满意的教育，让每个孩子都能健康成长、全面发展！