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汉师附小在“建、学、改、做、融”上持续用力 确保“两学一做”常态长效


汉师附小在“建、学、改、做、融”上持续用力
确保“两学一做”常态长效


       “两学一做”学习教育开展以来,汉师附小党支部按照基础在学、关键在做的要求,紧扣“学”的内容、“改”的要求、“做”的标准,在“建”上加大力度,在“学”上深化拓展,在“做”上聚力用劲,在“改”上持续用力,在“融”上狠下功夫,坚持学思践悟,融入日常,抓在经常,确保学习教育常态长效开展,促进了学校各项工作取得新进步新成效。
    一、在“建”上加大力度,筑牢战斗堡垒,搭建党员政治学习的阵地
    学校党支部现有支部委员5人,下设6个党小组,有65名党员,是一支具有现代教育理念、教艺精湛、师德高尚、一专多能的党员队伍。学校党建制度完备、资料齐全、规范统一、全面过硬。坚持每两周一次党的组织生活,内容丰富,形式创新,搭建了党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。


党建制度完备、资料齐全、规范统一

    二、在“学”上深化拓展,促深学真悟,让每个党员做学习上的“用心人”
    一是建立考学促学制度。按照“抓在日常、严在经常”的要求,建立了严格的目标责任制度、严格的监督检查制度、严格激励督查制度。用严格的制度确保学习教育抓到位、见成效。二是落实四个保障。学习资料保障、学习时间保障、学习方式保障、学习效果保障。通过专题党课、党员学习分享会,党章党规大讲堂等形式,为党员解读系列讲话的原文、原著、原理。依托手机短信、微信群、QQ群等开设党员学习“指间课堂”,引导党员随时随地学习。通过定期开展测试、知识竞赛等方式,检验考核党员学习成效。实现从“要我学”到“我要学”的转变,真正让党章、讲话入脑入心、入骨入髓。
 
      集体诵读党章活动
    三、在“改”上持续用力,促问题整改,让每个党员做政治上的“清白人”
学习教育过程中我们坚持问题导向,把增强党员党性、从严组织生活、建设过硬支部摆在整改工作的突出位置。一是深入自查。在学习的同时开展自查互评活动,通过自己找、相互点、组织评,查找出个别党员服务意识不强、进取精神不足等4大类问题共82条。二是强化措施。认真落实民主生活会、民主评议党员、“三会一课”等基本制度,建立支部委员包抓党小组制度。开展 “四对照四查看”活动,党徽在讲台上闪耀”活动等,用好日常的教育途径、教育方式。真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,使党员学习教育常态化、制度化,增强了党员的党性观念。
 
深入开展“四对照四查看”活
    四、在“做”上聚力用劲,促学以致用,让每个党员做工作中的“实干人”
在抓实“做”这个关键上,开展“五师”活动,把“四个合格”与日常工作结合起来,落脚到比业绩、比奉献、比服务上。聚师心,把学习教育与创先争优活动相融合。围绕争创先锋模范岗,开展把骨干教师培养成党员,把党员培养成名优特师;一个党员带优一个教研组,一个党小组带好一个年级组的“双培双带”活动。党员以自己的实际行动引领教师爱岗敬业,积极进取。


党小组学习现场

    铸师德,把学习教育与学校德育工作相融合。开展师德师风承诺,“争当师德标兵”等活动,提高教师遵守教育法规和职业道德规范的自觉性。同时,对学生进行核心价值观,党史国情进课堂等教育活动。正师风,把学习教育与构建监督机制相融合。围绕“激情干净超越”作风建设活动,健全师风监督体系和考核评价体系,建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师风监督网络,自觉接受学生、家长和社会的监督,规范教师的教育行为。强师能,把学习教育与教育教学改革相融合。以“课题研究”和“校本培训”为抓手,组织一系列提高教师课堂教学能力的业务学习、培训、赛教、科研等活动,锤炼了教师教学技艺,打造了高效课堂。
 
“高效课堂”研讨课现场
树师范,把党建与树立先进典型相结合。通过开展“争当合格党员,争当优秀教师”的双争活动,2016年学校有7人次获省特级教师、省学科带头人、省教学新秀、汉中市名师、省市教学能手,30多位党员教师的教育教学论文和课题研究成果在国家和省市获奖。在学校表彰的8类先进中,党员占63人次,学校7个名师工作室、坊、站中党员参与人数达到73%。
    今后我校将把学习教育中的好经验好做法固化成规范、提升为制度、内化为自觉,通过继续深入学、扎实做、接着改,积极促进学习教育常态化制度化与学校中心工作深度融合,全面提升党员干事创业的精气神,把学校的发展推向新台阶。



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